Ноябрь 21, 2017
Яна ЛЕШКОВИЧ

Присоединение Литвы к Болонскому процессу не привело к оттоку мозгов на Запад. Не стоит бояться единого образовательного пространства и Беларуси, отметил в интервью «БР» преподаватель Виленского университета доктор социальных наук Виктор Денисенко.

— Виктор Анатольевич, официальные лица Беларуси усилили критику Болонского процесса и приостановили присоединение к нему. Действительно ли интеграция в единое образовательное пространство несет какие-то угрозы? О чем говорит опыт Литвы?

— Основной плюс Болонской системы в том, что по всем своим формальным признакам она понятна везде — и в Европе, и в остальных регионах мира. В Англии или Германии не нужно объяснять, кто такой бакалавр, магистр или доктор наук. Все академические степени унифицированы, и фактически по форме в Литве получают то же образование, что и в других странах Болонского процесса.

Слышать о каких-то минусах общеевропейской образовательной системы, честно говоря, не приходилось. Если посмотреть на карту Болонского процесса, это действительно обширная унифицированная система. Как таковая она не несет в себе каких-либо минусов для стран. Нынешние недочеты высшего образования в Литве, на мой взгляд, не связаны с Болонской системой.

Противники образовательной интеграции аргументируют свою позицию опасениями по поводу оттока студентов и молодых специалистов в страны ЕС. Да, в Литве проблема миграции стоит особенно остро: за последние 25 лет, в период независимости, страна потеряла 23 % жителей, или 850 тыс. человек. Однако эти цифры не связаны с Болонским процессом.

У нас студенты и абитуриенты едут учиться в другие европейские страны, так как Литва — член ЕС. По программам обмена студенты уезжают обычно на полгода, но потом возвращаются. На мой взгляд, это положительная практика, поскольку многие студенты могут увидеть, как проходит обучение в других европейских университетах. В Литве никто не опасается программ обмена как чего-то, что способствует оттоку мозгов.

— Власти Литвы объявили о намерении провести масштабную реформу системы высшего образования. В чем причины?

— Действительно, правительство приняло решение реформировать систему высшего образования. Разговоры о необходимости решительных действий начались лет 10—15 назад. Было немало споров о том, что надо сделать. Эксперты и политики были солидарны в одном: в стране слишком много вузов, как университетов, так и неуниверситетских видов высшего образования — коллегий.

Минувшим летом парламент Литвы утвердил план оптимизации сети государственных университетов. Согласно документу, в стране останется менее половины из действующих сейчас 14 высших учебных заведений. Сейм постановил, что в Вильнюсе и Каунасе может находиться по одному классическому университету с широким охватом исследований, а также профильные институции. В Клайпеде и Шяуляе предлагается сохранить отвечающие потребностям регионов центры университетской науки. Они станут подразделениями других учреждений образования.

В свое время в Литве на 3 млн человек приходилось около 50 учебных заведений. Столь широкое предложение стало причиной обесценивания высшего образования. Чтобы его получить, человек должен обладать определенными способностями, но при таком выборе разного рода коллегий и университетов в вузы не поступал разве что ленивый. В итоге высшее образование приняло массовый характер, но совершенно обесценилось: какая разница, окончил ты престижный университет или второсортную коллегию.

Кроме того, реформа продиктована не очень хорошим положением литовских вузов на мировой арене: только Вильнюсский университет входит в 500 лучших университетов планеты, причем он располагается ближе к концу списка. Цель реформы — уменьшить количество вузов, соединить и усилить их, сделать более конкурентоспособными не только в Литве, но и в мире.

— Каково ваше мнение по поводу целесообразности присоединения Бела­руси к Болонскому про­цессу?

— Советую Беларуси приложить усилия, чтобы стать частью Болонского процесса. На мой взгляд, это пошло бы только на пользу стране. Все-таки мы говорим об основном европейском процессе унификации образования. Ситуация может сложиться таким образом, что все уйдут вперед, а Беларусь со своей старой системой, не особо понятной за рубежом, останется в стороне.

Например, в Европе очень трудно объяснить, кто такой кандидат наук. На Западе есть магистр, есть доктор наук. Куда вписать кандидата с его диссертацией? Это проблема. Если Беларусь хочет эффективно взаимодействовать с миром в области высшего образования, то, думаю, ей не стоит бояться Болонского процесса. Если бы это была плохая система, от нее давно отказались бы.

Подписка на образование + высшее образование + Виленский университет + Болонский процесс
19 сентября 2017
Новые технологии упрощают обучение и контроль за ним. Тем не менее важно учитывать и тренд демократического образования.
28 августа 2017
Изучение рынка бизнес-­образования, и в частности анализ итогов приемной кампании вузов, позволяет говорить о дальнейшем обострении конкуренции на рынке экономического и бизнес­-образования (в сегменте высшего образования).
24 августа 2017
Президент считает, что в школе не хватает дисциплины и дресс-кода
24 августа 2017
Президент Беларуси потребовал, чтобы учителя не жаловались на низкую зарплату в следующем году.
24 августа 2017
Такая норма может появиться в контрактаx

Страницы